Profesorii de la Colegiul Tehnologic „Spiru Haret” Piatra Neamț, formați la Praga în domeniul inteligenței artificiale
În perioada 12–16 ianuarie 2026, două cadre didactice de la Colegiul Tehnologic „Spiru Haret” din Piatra Neamț, respectiv Ursan Dorina și Roxana Elena Gudula, au participat la cursul internațional intitulat „Teaching in the AI Age”, organizat în Praga, Cehia, sub egida Programului Erasmus+.
Acest eveniment a avut ca scop principal dezvoltarea competențelor necesare pentru integrarea inteligenței artificiale în educație, punând un accent deosebit pe incluziune, sustenabilitate, inovație și transformare digitală. Colaborarea internațională a facilitat schimbul de idei și bune practici, esențiale pentru adaptarea la noile provocări educaționale.
Printre obiectivele principale ale acestei forme de pregătire s-au numărat integrarea instrumentelor AI pentru a îmbunătăți experiența de învățare, adaptarea strategiilor didactice pentru a sprijini elevii din medii diverse și promovarea cetățeniei digitale, alături de educația media. De asemenea, s-a subliniat importanța utilizării responsabile și etice a inteligenței artificiale în mediul educațional.
Participarea la acest curs a permis cadrelor didactice să dobândească competențe esențiale, precum proiectarea de lecții interactive cu ajutorul AI, personalizarea conținutului didactic, crearea rapidă de materiale multimedia și dezvoltarea unor strategii moderne de predare, care să corespundă cerințelor contemporane.
Experiența Erasmus+ a constituie un pas semnificativ în modernizarea procesului educațional, având scopul de a pregăti elevii pentru o societate din ce în ce mai digitalizată. Proiectul Erasmus+ implicat poartă codul 2025-1-RO01-KA121-SCH-000333824.
În concluzie, contribuția cadrelor didactice de la Colegiul Tehnologic „Spiru Haret” nu doar că îmbunătățește calitatea educației oferite, dar and este un exemplu de proactivitate în adaptarea la noile tehnologii educaționale. Responsabilitatea utilizării și implementării corecte a acestor metode inovative revine exclusiv dascălilor implicați, fără a implica agențiile naționale sau Comisia Europeană în eventualele utilizări greșite ale conținutului educațional creat.